Visite de la mairie de Massy

Le 8 février, nous sommes allés à la mairie de Massy pour visiter la mairie puis assister au début du Conseil municipal.

Tout d’abord, nous sommes montés au 7ème étage pour rencontrer et parler avec le Directeur général des services, Monsieur Arnaud COLLOT. Il nous a expliqué comment est organisée la mairie avec une partie administrative et une autre partie politique. Puis, nous avons pu aller dans le bureau du maire, Nicolas SAMSOEN, pour discuter avec lui.

On a parlé de beaucoup de choses. Il nous a montré différentes cartes des vues aériennes de Massy à différentes époques. C’était bien car on a pu voir l’évolution de notre ville.

Pour finir, nous avons assisté au début du Conseil municipal. C’était bien et amusant de nous voir assis là. On avait l’impression d’en faire partie.

Sonia CHEMLEL-BONNEFOY, déléguée de la classe de 2G3

Retour en images sur une Journée Portes Ouvertes pleine de succès !

Le latin au baccalauréat

 

A qui s’adresse l’option facultative latin en classe de seconde ?

Elle s’adresse aux élèves ayant suivi cet enseignement facultatif au collège souhaitant poursuivre l’étude du latin mais aussi aux débutants désireux de commencer l’étude du latin à leur entrée au lycée. L’horaire est de 2 heures hebdomadaires en classes de  seconde, de première et terminale.

Qu’apprend-on dans l’option latin ?

L’ouverture vers le monde moderne et contemporain constitue l’un des principes essentiels de l’enseignement du latin au lycée.

De la classe de seconde à la terminale, l’étude du latin se fonde sur :

– La confrontation entre mondes anciens et  monde moderne, afin d’en percevoir les similitudes et les différences, de mieux se comprendre et se situer dans le monde ;

– Une pratique renouvelée de la traduction avec une confrontation des textes antiques, modernes et contemporains ;

– Une approche interdisciplinaire propre aux LCA (langues et cultures de l’Antiquité), qui associe la littérature et l’histoire, les sciences humaines et sociales ;

– Les grands enjeux contemporains, afin d’offrir une formation culturelle générale, humaniste et citoyenne.

Quels sont les programmes au lycée ?

En seconde, le programme propose aux élèves un questionnement sur l’Homme : qu’est-ce qui fait le propre de l’Homme ? Comment devenir pleinement humain ? Quatre objets d’étude sont proposés :  L’homme et l’animal ; L’Homme et le divin; Soi-même et l’autre ; Méditerranée : voyager, explorer, découvrir (objet d’étude obligatoire).

En première, le programme propose aux élèves un questionnement sur l’Homme et la cité : comment vivre ensemble ? Comment la pensée politique a-t-elle façonné les relations entre les individus ?

En terminale, le programme propose aux élèves un questionnement sur le rapport de l’homme au monde : entre mythe et démarche rationnelle, comment l’homme conçoit-il le monde ?

Le latin : un atout pour la scolarité

Le latin, en donnant l’accès à l’héritage linguistique et culturel latin, favorise l’acquisition d’une culture générale (culture et civilisation antiques, histoire des arts) utile dans toutes les disciplines, littéraires et scientifiques. Il développe la rigueur d’apprentissage et renforce la maîtrise du français, dans la perspective des épreuves anticipées du baccalauréat.

Le latin au baccalauréat

En tant qu’enseignement optionnel, le latin est évalué en contrôle continu en classes de première et terminale (coefficient 2 par année). Le latin peut ainsi permettre d’avoir des points d’avance au baccalauréat. Il renforce les compétences pour comprendre et s’exprimer à l’oral : il permet de se former à l’art oratoire et à l’éloquence dans la perspective du Grand oral, épreuve terminale du baccalauréat.

Le latin : un atout pour l’orientation après le baccalauréat

  • Dans un dossier Parcoursup, le latin met en valeur le parcours et la motivation de l’élève pour toutes les formations, littéraires ou scientifiques ;
  • Le latin renforce la culture générale et les compétences en français ;
  • Il constitue un atout pour les entretiens d’entrée dans les écoles d’excellence (études en sciences politiques, économiques, scientifiques, écoles de journalisme) et les CPGE (classes préparatoires aux grandes écoles) ;
  • Il permet de s’exercer à la rigueur et de développer la logique et la déduction, qualités nécessaires à la réussite dans les enseignements scientifiques.

A la découverte de la BA 107 de Vélizy Villacoublay

Un bel après-midi enrichissant ce mardi 16 janvier sur la base aérienne BA107 à Vélizy Villacoublay pour les élèves de la formation BIA du lycée Parc de Vilgénis accompagnés de leurs formateurs.

La cheffe de cabinet de la commandante de la base nous a accueillis pour une présentation générale de la base. Pas moins de 2600 personnes y travaillent, une vraie petite ville à administrer.

Des unités de l’armée de l’air y sont évidemment présentes, comme l’escadron de transport (ET 60) du président de la république et des autorités gouvernementales ou encore l’escadron d’hélicoptères Parisis (EH 3/67) qui assure avec deux hélicoptères Fennec les missions de sûreté aérienne dans le cadre de la permanence opérationnelle (interception des aéronefs en cas d’intrusion des espaces aériens).

 

Hélicoptère Fennec de l’EH3/67 engagé dans le dispositif MASA

Crédit photo : Armée de l’air et de l’espace

 

La base abrite aussi des états-majors comme le BEA-É (bureau enquêtes accidents) et la DSAÉ (direction de la sécurité aéronautique d’état).

Insolite, la base dispose d’un service de fauconnerie (buse de Harris, faucon pèlerin) pour effaroucher les oiseaux et assurer la sécurité des aéronefs.

 

Crédit photo : Armée de l’air et de l’espace

 

Nous avons pu profiter de la vue panoramique en accédant à la vigie de la tour de contrôle où les spécificités de la CTR de Villacoublay (LFPV) et les modalités de gestion du trafic par les contrôleurs nous ont été détaillées.

D’après carte d’approche publiée par la DIRCAM (DIRection de la Circulation Aérienne Militaire)

La proximité d’Orly et celle de Toussus Le Noble (dont les axes croisent la piste de Villacoublay) obligent à une coordination des services de contrôle aérien de ces trois plateformes, comme il nous a été expliqué en salle radar.

Les itinéraires sont prédéfinis selon les configurations de piste imposées par le sens du vent. Orly agit comme le chef d’orchestre en imposant son QFU (sens de piste) qui détermine celui de Villacoublay, puis celui de Toussus.

Enfin, le service de météorologie nous a ouvert ses portes pour nous expliquer le travail de prévision sur les conditions météo locales, ou même extérieures, pour la préparation des vols.

Nos jeunes ont fait preuve aussi de curiosité en questionnant les intervenants sur leur parcours de formation. Le parcours notamment de la cheffe de cabinet les a particulièrement intrigués au regard de sa jeunesse.

Cette découverte de la base a été parfaitement organisée et nous en remercions tous les acteurs locaux qui ont pu y contribuer !

Peut-être cette journée aura-t-elle éveillé des vocations…

Explorer, partager, s’engager pour l’éducation

Le groupe Thales s’engage à promouvoir des initiatives éducatives en mettant les sciences et la technologie à la portée de tous.
Le LYCEE PARC DE VILGENIS (officiel) a donc eu le privilège de monter un projet sur l’année 2022-2023 en collaboration avec les #Savanturiers pour une classe de seconde (option Sciences Numérique et Technologie) et une classe professionnelle en Système Numérique.
On vous explique tout en vidéo…